Former et enseigner selon les types de personnalité montpellier approche innovante unique en france (pour plus d'infos, me contacter)

Nîmes

À l’issue du parcours, les participant·e·s seront capables de :

• identifier leur style naturel d’animation ou de transmission
• adapter leur posture et outils pédagogiques aux différents types de fonctionnement psychologique et styles d’apprentissage
• créer un cadre de formation plus engageant, plus fluide, plus inclusif
• éviter les malentendus pédagogiques liés aux différences de perception, de rythme ou de besoins
• renforcer leur impact pédagogique dans la durée

CONTEXTE

Face à des publics hétérogènes, transmettre ne suffit plus : il s’agit d’entrer en relation avec intelligence.
Certain·e·s ont besoin de structure, d’autres de liberté. Certain·e·s apprennent par la logique, d’autres par l’émotion ou l’expérience.
Or, nous avons tendance à former / enseigner comme nous aimons apprendre.

Cette formation propose une approche fine et concrète des types de personnalité pour :



mieux se connaître en tant que formateur·rice ou enseignant·e,


mieux comprendre l’impact de sa personnalité sur son style d’animation


mieux comprendre les réactions des apprenant·e·s,


adapter ses pratiques pour favoriser l’engagement, la confiance et la progression de chacun·e.


renouveler son plaisir à former/enseigner



PROGRAMME

Module 1 – Activer ses ressources naturelles pour mieux transmettre

Mieux se connaître non pas pour se transformer, mais pour libérer son potentiel pédagogique.



Identifier son profil de personnalité, ses atouts et zones de vigilance


Comprendre l’impact de sa personnalité sur son style d’animation


Découvrir les différents types de personnalité et leurs besoins fondamentaux en formation


Comprendre ses zones de tension ou d’inconfort sans chercher à les “corriger” : les intégrer intelligemment


Décoder les comportements sous stress chez les apprenant·e·s pour éviter les malentendus


Expérimenter une posture d’animation authentique, alignée et différenciante, qui donne envie d’apprendre sans s’épuiser



Module 2 – Créer un cadre d’apprentissage inclusif et performant

Transmettre à tous sans s’épuiser, en respectant la diversité… et sa propre écologie.



Adapter, par des ajustements simples et opérationnels, la dynamique d’animation aux divers types de personnalité au sein d’un même groupe/classe


Favoriser la confiance et l’auto-régulation des apprenant·e·s


Gérer les situations sensibles (résistance, désengagement, ...)


Activer l’intelligence collective dans le groupe


Créer un climat relationnel propice à la progression, sans tomber dans la sur-adaptation